Centro di Formazione Professionale - Università Popolare Trentina

 

Il Centro di formazione professionale dell’Università Popolare Trentina offre due percorsi di qualifica triennale – operatore ai servizi d’impresa ed operatore ai servizi di vendita – nelle quattro sedi di Trento, Arco, Cles e Tione e due percorsi di diploma professionale quadriennale – Tecnico dei Servizi d’Impresa nelle sedi di Trento, Cles e Tione e Tecnico dei Servizi di Vendita nelle sedi di Arco e Trento, quest’ultimo con specializzazione in Fashion Seller – Tecnico Vendite Moda (in collaborazione con il Centromoda Canossa).

Questi titoli sono validi su tutto il territorio italiano ed europeo.

 

E' una comunità scolastica costituita da studenti, insegnanti, personale della scuola e genitori che, con diverse funzioni e pari dignità, operano per garantire a tutti il diritto allo studio, il benessere all'interno dell'ambiente scolastico, recuperando eventuali situazioni di svantaggio o di difficoltà.

La comunità scolastica, interagendo con la più vasta comunità civile e sociale di cui è parte, dà contenuto e attuazione al patto formativo, che si fonda sulla qualità della relazione insegnante-studente e che ha per oggetto il raggiungimento di obiettivi culturali e professionali adeguati, nonché lo sviluppo della personalità, responsabilità e autonomia degli allievi.

CFP-UPT è un'agenzia di servizi formativi integrati che, a partire da una precisa intenzionalità educativa, propone e sviluppa percorsi formativi con l'utilizzo di metodologie didattiche innovative e coinvolgenti, volti alla piena valorizzazione della persona umana e all'acquisizione di competenze professionalizzanti, favorendone l'inserimento lavorativo e sociale, anche al fine di accompagnare nella crescita le nuove generazioni e contribuire allo sviluppo dell'intera comunità locale.

Il Centro è quindi una istituzione che costruisce con gli studenti, con le loro famiglie e con il territorio un rapporto forte, basato sulla trasparenza e la corresponsabilità, nell'intento di rispondere alla domanda sociale di formazione e, nel contempo, di sviluppare percorsi in grado di dare risposte differenziate a bisogni individuali.

(dal Bilancio Sociale 2010)

 

 

 

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