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Giovedì 27 maggio, gli alunni delle classi prime e seconde del CFP - Università Popolare Trentina di Arco hanno partecipato ad una mattinata diversa dal solito: gli studenti hanno preso parte ad una giornata di presentazione del progetto “Per Therapy” che partirà con il prossimo anno formativo. La giornata è stata organizzata in collaborazione con il gruppo cinofilo “Cani da vita” di San Patrignano, con gli istruttori cinofili Aroldo Linari coadiuvato da Alex e Stefano, e con l’associazione “Zampa amica” di Trento, rappresentata dalla Presidente Katia Bertoldi. L’iniziativa, seguita con grande emozione e partecipazione dagli studenti, ha avuto una prima parte in Aula magna, durante la quale è stata presentata la storia dell’evoluzione del cane, da lupo selvatico a migliore amico dell’uomo, quindi ci si è soffermati soprattutto su aspetti legati all’etologia, alla storia del rapporto fra uomo e cane e, soprattutto sui vari aspetti dell’impiego del cane nella pet therapy. Agli studenti dell’UPT è stata quindi presentata una dimostrazione pratica con tre splendidi esemplari di Labrador che hanno evidenziato l’alto livello di addestramento raggiunto e l’empatia fra istruttore e animale. Ad alcuni allievi è stato poi chiesto di provare a cimentarsi in prima persona e di interagire con un cane. Al termine dell’incontro gli studenti hanno mostrato di aver apprezzato l’iniziativa; il direttore del CFP-UPT di Arco, prof. Paolo Zanlucchi, ha ribadito che quella di oggi è stato il primo tassello di un percorso che nel prossimo anno formativo vedrà coinvolti studenti, operatori ed istruttori cinofili con i loro cani, per lavorare nella direzione di supportare gli alunni nel loro percorso formativo, ma soprattutto emozionale, con l’obiettivo di migliorare i rapporti interpersonali fra i coetanei e gli adulti, mediante un progetto che coinvolgerà UPT Arco, “Cani da vita” e “Zampa amica”. Il cane è l’animale più adatto a questo tipo di attività per la sua socialità e capacità di recepire e trasmettere segnali comunicativi positivi agli esseri umani e nella relazione con l’uomo; tutto ciò si traduce in una grande predisposizione al rapporto e allo scambio affettivo attraverso il non verbale. Naturalmente un miglior rapporto interpersonale all’interno dei vari gruppi classe faciliterà il processo di apprendimento da parte degli studenti e la motivazione allo studio.